Como Usar Dados Estatísticos na Redação: Técnica Fato + Consequência

O número só argumenta com fonte e ponte

Número ajuda a Competência 3 quando você sabe quem mediu e o que ele prova na tese. Estudos mostram que oitenta por cento, sem órgão, é repertório frágil. Se não lembrar a fonte, troque o percentual pelo mecanismo: quem espera, em que horário, por qual regra. A frase depois do dado é a que argumenta. Sem a ponte, o número fica solto e a autoria não aparece.

Dado ajuda a Competência 3 quando você sabe quem mediu, quando mediu e o que o número prova na sua tese. 'Estudos mostram que oitenta por cento' sem órgão é repertório frágil. O corretor não tem como saber se o percentual existe. Se você não lembrar a fonte, não invente. Troque o percentual pelo mecanismo: quem espera, em que horário, por qual regra, com qual consequência.

A frase depois do dado é a que argumenta. 'Segundo a PNAD, a taxa de informalidade passou de X' só descreve. A ponte é o que esse número faz no tema: se a proposta fala de cuidado infantil, o dado precisa mostrar quem fica sem creche, não um percentual solto de pobreza. Sem essa frase, o número fica decorativo e a autoria não aparece.

Confira a ordem de grandeza antes de passar a limpo. Trocar milhão por bilhão muda o problema. Arredondar sem dizer que arredondou também enfraquece. Um dado, bem amarrado, vale mais do que três percentuais na mesma linha. Se dois dados dizem a mesma coisa, fique com o que você explica.

Antes de citar o número, escreva a ponte numa linha separada: este dado prova que a causa acontece com este grupo. Se a linha não sair, o número não entra no parágrafo. Guarde o número no caderno até a ponte existir. Um texto sem percentual e com mecanismo claro fica acima de um texto com três percentuais soltos. Se lembrar o órgão e o ano, escreva os dois. Se lembrar só o órgão, fique com ele e não chute o ano.